物理之友2020年第01期
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渗透物理观念 开发高考热学命题资源
夏良英
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重视原理 训练思维 培育素养——2019年高考全国卷Ⅲ物理实验题
余嘉懿 张军朋
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基于核心素养的物理教学单元设计——以“匀变速直线运动的研究”为例
陈志伟 仲扣庄
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基于核心素养的初中物理教学设计——以“流体压强与流速的关系”教学为例
闵文杰 李德安
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凸显方法教育 培养核心素养——以“库仑定律”教学为例
魏森 朴晶华
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对曲面光束与弧状光谱的探究
刘作志 汤金波 姜美玲
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遵循认知规律 发展物理观念——“自由落体运动”的教学反思与改进
居津
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凸显学生自主探究 培养学科核心素养——以“探究重力加速度对单摆周期
饶华东
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在物理教学中融入中华传统文化的策略探讨
夏波
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摩擦角在中学物理解题中的应用
宋文斌 肖祎
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关于圆锥摆的推论及其应用
戎世忠
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利用真空玻璃罩演示大气压强实验的改进
李武坚 谢桂英 余耿华
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探究楞次定律的实验创新设计
刘琦
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“体验液体压强存在”的实验改进
唐双虎
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自制简易抽水机模型
吴敏
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带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的圆心确定方法
李玮
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2019年全国卷力学实验题的分析及启示
施生晶 彭启凡
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利用简谐运动的对称性巧解阻尼振动问题
卢炜
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对2019年江苏高考物理卷第4题的拓展处理
汪海林