物理之友2023年05期
- 名师论坛
- 高中物理教学融入课程思政初探——以电磁学教学为例张安然;黄桂芹;
- 指向大概念的高中物理进阶学习——以“超重和失重”为例谷海跃;陈新华;
- HPS理念下提升学生核心素养的翻转课堂教学案例分析——以“法拉第电磁...陈泽;皮飞鹏;杨成滔;洪哲新;
- 教学研究
- 运用微元法助力物理深度学习——以“功”的教学为例曾燕;
- 运用曲率半径推导宇宙速度蒋敏;焦玉凤;兰银燕;
- 指向核心素养的“问题—互动”模式教学实践徐敏峰;鲍建荣;
- 用好物理课堂上的教师之“错”高晓伟;
- 高中物理生活化教学探讨封小花;
- 等效方法在测量电源电动势和内阻中的应用章阳彬;蔡志义;
- 常态教学让物理学习自然发生丁琳;
- 科学理解“质点化”条件吕俊君;周涛;
- 指向深度学习的高中物理模型建构教学策略闫利芬;康缈;赵高峰;
- 高中生物理迷思概念的成因及其转变胡皓;龚沙;杜承意;黄巧云;
- 指向体验式学习的物理单元长作业设计徐卉;王丽;夏巍;
- 基于“思维型”教学理论的物理概念教学探讨——以“摩擦力”教学为例陈浩;王强强;
- 建构“收尾速度”模型群 培养高阶思维能力梁光利;
- SOLO分类理论下物理建模能力的研究王腾;
- 实验研究
- 初中物理教学中微实验的开发与应用研究姜军军;
- 线上教学的学生实验再设计及应用丁晓庆;
- 试题研究
- 重视情境分析 提高解题能力——2022年全国高考理综乙卷33题分析和启示洪佳;姜鑫宇;
- 创设物理情境 考查关键能力——江苏高考物理试题赏析及其启示郭颖;
- 科学少年说
- “导”明理 “数”精彩葛子羽;