物理之友2023年03期
- 教学研究
- 基于HPS的“原子核式结构模型”教学案例分析杨雅婷;毕皓天;蔡武德;
- STEM教育理念下的高中物理校本课程教学设计——以“磁力小火车”教学...郑荣炜;阮伟文;
- 融合DIS的高中物理实验改进与实践——以“自由落体运动”教学为例刘彤;范若萌;潘咪;郝睿;
- 运用逆向设计促进物理观念形成的教学策略——以“曲线运动”教学为例任虎虎;
- 指向深度学习的高中物理思维型课堂教学——以“电表改装”教学为例许文文;丁冠锋;
- 基于核心素养的物理探究实验教学——以“静电的防止与利用”教学为例孔志蕾;韩崇伟;
- 基于科学思维培养的高中物理教学设计——以“磁场对通电导线的作用力...赵亮;谢丽;肖循;
- 核心素养视域下的初中物理教学探讨——以“电热器 电流热效应”教学...周盼盼;
- 古建筑中的物理知识史文慧;王璐;
- 初中热学教学中几个错误认识的分析任少铎;
- 初中物理项目式学习模式的应用实践——以“家庭电路中电流过大的原因...何志灵;赵宁;
- 基于问题链的“压强”教学设计马芳;海明兰;李悦童;高永伟;
- 核心素养视域下的高中物理实验复习教学设计——以“用多用电表测量电...方青凡;许芙蓉;
- 基于TPACK的高中物理教学设计——以“机械能守恒定律”教学为例李玉茹;姜玉梅;
- 理想气体压强微观意义的探讨马仕彪;
- 实验研究
- 利用Phyphox和四线摆演示多普勒效应陈庆东;刘伟豪;桂长旭;郭淙锴;
- 改进演示实验 促进深度学习——以“磁感应强度”教学为例展林弟;刘青华;陈晓陆;
- 试题研究
- 小球能到达的最大高度到底是多少李都;韩灿;姜付锦;
- 两球对心碰撞后速度的范围探讨王志良;
- 2022年全国高考“谐振子”试题赏析王贞邦;
- 2021年湖南省普通高中学业水平选择性考试物理卷第6题解析滕保丽;